什么是“移動互聯”？如果這么問，有很多人答不上來，但他們其實是移動互聯思維的使用者和受益者，比如春運買票，去窗口排隊的人少了，很多人拿著手機隨時隨地刷票；我們坐在公交車上，一邊瀏覽新聞刷微博并實時在線分享給朋友；和朋友逛街到了飯點，吃什么呢？我們不再尋尋覓覓比腳力，而是不自覺拿出手機實時定位，搜索附近的餐廳和美食，甚至直接手機預約、點菜、支付和點評。這些是我們熟悉的應用場景，卻是移動互聯技術和思維無聲無息而又迅速改變我們生活方式的杰作。

　　移動互聯已深入到各行各業和各領域，諸如叫餐、打車等，各企業及其產品的發展和競爭，可謂不亦樂乎，在一次次對抗、廝殺和合作中帶來行業新的變革，深刻影響和改變著人們方方面面的生活，也使人們的生活變得更便捷、更高效。

　　相比于其他領域，教育培訓行業的移動互聯步伐才剛剛開啟，想象一下當下教育培訓的現狀：我們要找一個老師，往往只能通過身邊的親朋好友收集各種小道消息，打聽老師或機構的口碑和優劣，或者去培訓機構一家家對比，聽著培訓機構自說自話、自吹自擂，不但費時費力，還難以辨明真偽，即使選定了老師，開課后對課程或服務不滿意，退班退課退款也是一個老大難...

移動互聯大刀闊斧變革教育培訓行業

　　把握時代發展脈搏，用移動互聯網思維變革傳統教育培訓行業，方向已非常明確。那么問題來了，什么是“移動互聯思維”？如何將移動互聯技術與教育培訓行業結合？答案是：基于LBS和大數據的運用，用移動互聯網思維搭建教育培訓o2o平臺，使教學雙方能夠充分利用碎片化時間，隨時隨地進行對接和溝通，幫助求學者輕松找到具性價比的老師，幫助老師創業及實現自我價值！

　　據《2014中國教育市場發展報告》顯示：未來幾年，中國教育培訓市場潛在規模將達到一萬億元，其中2015年在線教育市場的規模將高達1200億元，教育培訓行業的巨大潛力，也帶來資本市場的追逐和青睞。

　　移動互聯網思維在解決教育培訓行業痛點方面，將有摧枯拉朽之功。據顯示：將實行老師100%實名認證和學歷認證，以確保師資真實和質量水平；授課課酬至少90%以上甚至全額歸老師所有，以改變當前各類培訓機構擁有絕大多數課酬的不合理現狀，推行第三方擔保交易，以改變求學者退班退款難等權益無保證狀態，使用師生在線打分機制，使老師或課程的口碑公開化、透明化，以幫助求學者或家長作出更科學理性的尋師判斷。

　　顯而易見，移動互聯網思維和技術在教育培訓領域的應用，將極大改造傳統教育培訓行業現狀，乃至顛覆原有教育培訓領域市場格局，在這場移動互聯網大潮中，關鍵在于把握時機，找準方向以及運營過程中對資源的有效整合。要么乘風破浪，要么等待被時代拋棄！